Δευτέρα, 27 Ιανουαρίου 2014

ΤΟ ΚΠΕ ΒΑΜΟΥ ΜΕΤΑ ΤΗΝ ΕΠΙΣΗΜΗ ΕΠΑΝΑΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ

Το σχολικό έτος 2012-2013 ήταν η πρώτη χρονιά που επαναλειτούργησε (από τον Οκτώβριο) το ΚΠΕ Βάμου με πλήρη κάλυψη των θέσεων εκπαιδευτικών. Στάλθηκαν με τις προβλεπόμενες διαδικασίες 5 εκπαιδευτικοί και ωρομίσθια γραμματέας για την οργανωτική – γραμματειακή υποστήριξη του ΚΠΕ.
Η Παιδαγωγική Ομάδα οργάνωσε στη διάρκεια της σχολικής χρονιάς 2012- 2013 τις παρακάτω επιμορφωτικές δράσεις:
o       Σεμινάριο Εισαγωγικής Επιμόρφωσης στην Περιβαλλοντική Εκπαίδευση για 44 εκπαιδευτικούς απ’ όλη την Κρήτη, το Νοέμβριο του 2012.
o       Ημερίδα Ευαισθητοποίησης Ενηλίκων για τη Μείωση των Απορριμμάτων και την Ανακύκλωση, το Νοέμβριο του 2012, για 32 ενήλικους πολίτες της περιοχής..
o       Σεμινάριο με θέμα «Φύση και Τέχνη» (στα Χανιά) για 40 εκπαιδευτικούς, το Δεκέμβριο του 2012.
o       Σεμινάριο Εισαγωγικής Επιμόρφωσης στην Περιβαλλοντική Εκπαίδευση για 33 εκπαιδευτικούς Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στα Χανιά, τον Ιανουάριο του 2013.
o       Ημερίδα για τη δημιουργία σχολικών κήπων και την προστασία της βιοποικιλότητας στο ΜΑΙΧ, τον Ιανουάριο 2013, για 57 μαθητές, εκπαιδευτικούς και ενήλικους πολίτες..
o       Σεμινάριο για την κατασκευή κούκλας με επαναχρησιμοποίηση υλικών (στα Χανιά), το Φεβρουάριο του 2013, για 83 εκπαιδευτικούς κι ενήλικους πολίτες.
o       Ημερίδα για το Νερό στο ΚΠΕ Βάμου για 38 εκπαιδευτικούς.
o       Σεμινάριο για τη χρήση του Κινηματογράφου ως εργαλείου για την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση τον Απρίλιο του 2013, για 32 ενηλίκους.
o       Ημερίδα στο Ξυλόσκαλο για τον Εθνικό Δρυμό Σαμαριάς, τον Μάιο 2013, για 28 ενηλίκους.
o       Επιμορφωτική βόλτα – ξενάγηση στην Παλιά Πόλη των Χανίων, τον Ιούνιο του 2013 για 22 ενηλίκους.
Πέρα από αυτά, το ΚΠΕ Βάμου δέχθηκε το 2012-2013  σε επιμορφωτικές δράσεις για εκπαίδευση στις εγκαταστάσεις του 390 μαθητές και 69 εκπαιδευτικούς από την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση και 264 μαθητές 29 καθηγητές από τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση που συμμετείχαν στα 7 διαφορετικά εκπαιδευτικά προγράμματα που πρόσφερε το ΚΠΕ Βάμου.
Τη φετινή σχολική χρονιά (2013-2014), στα προγράμματα που προσφέρει το ΚΠΕ Βάμου (για την Ανακύκλωση, την Ενέργεια, το Δάσος, την Ελιά, τον Οικοτουρισμό, το Νερό, την Παλιά Πόλη των Χανίων) προστέθηκαν ένα πρόγραμμα για τα Σπήλαια κι ένα πρόγραμμα για τις Προστατευόμενες Περιοχές του Νομού Χανίων.
Μέχρι το Δεκέμβριο είχαν πάρει μέρος σε επιμορφωτικές δράσεις του ΚΠΕ 300 μαθητές και 184 εκπαιδευτικοί κι ενήλικες πολίτες. Οργανώθηκαν μέχρι τώρα:
§         Διήμερο Σεμινάριο για τους Υγροτόπους στις 4-5 Οκτωβρίου 2013 με επίσκεψη στη Λίμνη Αγιάς στα πλαίσια της συμμετοχής μας στο Περιφερειακό Δίκτυο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης με θέμα τους Υγρότοπους της Κρήτης που συντονίζει το ΚΠΕ Ιεράπετρας
§         Παρουσίαση των προγραμμάτων του ΚΠΕ Βάμου σε εκδηλώσεις στα πλαίσια της Εβδομάδας Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης (7-10 Οκτωβρίου 2013) στο Ρέθυμνο, στο Ηράκλειο, στην Ιεράπετρα και τη Νεάπολη Λασιθίου μαζί με τα προγράμματα των άλλων ΚΠΕ της Κρήτης. Στα Χανιά η αντίστοιχη εκδήλωση έγινε στο Μεγάλο Αρσενάλι την Τετάρτη 9 Οκτωβρίου 2013.
§         Εισαγωγικό διήμερο Σεμινάριο στις 22-23 Νοεμβρίου 2013 για εκπαιδευτικούς που δεν είχαν εμπειρία σε προγράμματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης
§         Διήμερο Σεμινάριο στις 6-7 Δεκεμβρίου 2013 για εκπαιδευτικούς απ’ όλη την Κρήτη που ασχολούνται με την Ανακύκλωση στα πλαίσια του Περιφερειακού Δικτύου «Αλλάξτε συμπεριφορές: ΑνακυλωSOSτε» που συντονίζει το ΚΠΕ Βάμου
§         Κινηματογραφική Προβολή στα Χανιά στις 11 Δεκεμβρίου 2013 με τον Αρτέμη Αθανασάκη
§         Συμμετοχή στη συνάντηση εκπαιδευτικών των ΚΠΕ της Κρήτης και της Κύπρου στα Ανώγεια στις 16 Δεκεμβρίου 2013.
Πέραν αυτών επισκέφθηκαν το ΚΠΕ Βάμου και συμμετείχαν σε εκπαιδευτικά του προγράμματα 11 σχολικές ομάδες το Νοέμβριο και το Δεκέμβριο, ενώ ο μεγάλος όγκος των σχολικών ομάδων ξεκίνησε τις επισκέψεις στο ΚΠΕ από τις 16 Ιανουαρίου και θα συνεχιστεί μέχρι το τέλος του σχολικού έτους.
Η δράση του ΚΠΕ Βάμου καλύπτεται οικονομικά με κονδύλια από ευρωπαϊκά προγράμματα που διαχειρίζεται και αποδίδει στα Κέντρα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης το Ίδρυμα Νεολαίας και Δια Βίου Μάθησης, μετά από προϋπολογισμό κι έγκριση των δράσεων και με αυστηρούς ελέγχους στις δαπάνες.
Φώτης Ποντικάκης

Υπεύθυνος του ΚΠΕ Βάμου

Τρίτη, 21 Ιανουαρίου 2014

Η Περιβαλλοντική Εκπαίδευση εργαλείο αντιμετώπισης της κρίσης

Ημερίδα με θέμα την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση ως εργαλείο για την αντιμετώπιση της κρίσης οργάνωσε ο ευρωβουλευτής των Οικολόγων Πράσινων Νίκος Χρυσόγελος στις 29 Νοεμβρίου 2013 στο Ευρωκοινοβούλιο.
Εισηγητές ήταν στελέχη της εκπαίδευσης που υποστηρίζουν τον τομέα της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης . Ειδικότερα εκπρόσωποι Κέντρων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης (Δασκαλάκης  Παύλος , Υπεύθυνος του Κέντρου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Λασιθίου και Ποντικάκης  Φώτης, Υπεύθυνος του Κέντρου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Βάμου Χανίων), Υπεύθυνες Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης (Δημοπούλου Μαρία, Υπεύθυνη Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης  Α/θμιας  Α’ Αθήνας, Νιάρχου Ελένη , Υπεύθυνη ΠΕ Α/θμιας  Γ’ Αθήνας), Εκπαιδευτικοί  με εμπειρία  σε  σχολικά προγράμματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης (Ίλτσιου Κατερίνα και Βίτους  Ανδρέεα -Χριστίνα , πρώην Υπεύθυνη Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης στην Αττική), ο Πρόεδρος της Επιστημονικής ‘Ενωσης Εκπαιδευτικών για την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση
(ΠΕΕΚΠΕ)Στεφανόπουλος Νίκος , Υπεύθυνος ΠΕ Γ’ Αθήνας.
Την Ημερίδα προλόγισε ο ευρωβουλευτής των Οικολόγων Πράσινων Νίκος Χρυσόγελος, τονίζοντας τη σημασία της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης για το ξεπέρασμα της κρίσης στη χώρα μας και παρουσιάζοντας τις δυνατότητες χρηματοδότησης από ευρωπαϊκούς πόρους δραστηριοτήτων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης.
Ξεχωριστή ήταν η παρουσία του Χρήστου Δουλκερίδη, Έλληνα υπουργού με αρμοδιότητα σε θέματα Τουρισμού, Παιδείας και Προϋπολογισμού στην κυβέρνηση των Βρυξελλών που έχει εκλεγεί με τους Πράσινους. Είναι μετανάστης δεύτερης γενιάς στο Βέλγιο, καθώς οι γονείς του δούλευαν στα ορυχεία.
Μια ακόμη Ελληνίδα του Βελγίου, η Δάφνη Ρίντερ, μίλησε εκ μέρους του Δικτύου RREUSE, που συντονίζει κοινωνικές οργανώσεις που ασχολούνται με την ανακύκλωση και επαναχρησιμοποίηση απορριμμάτων σε 12 ευρωπαϊκές χώρες και 22 με 22 οργανώσεις - μέλη, δημιουργώντας 42.000 θέσεις εργασίας κι  ενεργοποιώντας 200.000 εθελοντές κι εκπαιδευόμενους, εξοικονομώντας χρήματα και φυσικούς πόρους.
Από πλευράς του Ευρωπαϊκού Οργανισμού Δημοσίου Δικαίου (EPLO) παρενέβη ο Πάνος Γκρέντης 
Όπως τονίστηκε στην Ημερίδα, η Περιβαλλοντική Εκπαίδευση δεν απευθύνεται πλέον μόνο στα παιδιά και τους εκπαιδευτικούς, αφορά και τους ενήλικους πολίτες, μπορεί να προσφέρει γνώσεις για τα όρια και τη σημασία του περιβάλλοντος στο οποίο ζούμε, μπορεί να δημιουργήσει εναλλακτικές διεξόδους για πολλούς ανθρώπους μέσα στην κρίση, με θέσεις εργασίας στην προστασία του περιβάλλοντος, στην ανακύκλωση και την επαναχρησιμοποίηση, στον εναλλακτικό τουρισμό που αναζητά τον πολιτισμό και τη βιοποικιλότητα ενός τόπου, στη βιολογική γεωργία και τις ανανεώσιμες πηγές ενέργειας μέσα από μικρούς συνεταιρισμούς. Σε όλα αυτά έχει πολλά να πει η Περιβαλλοντική Εκπαίδευση, μπορεί να ανοίγει δρόμους. Για να το συνειδητοποιήσουμε αρκεί μια ματιά μόνο να ρίξουμε γύρω μας στα Χανιά, πόσοι άνθρωποι ασχολούνται κι επιβιώνουν με τη βιολογική γεωργία και με μικρούς κήπους, πόσοι ασχολούνται με μικρές τουριστικές επιχειρήσεις που βασίζονται σε αναστηλωμένα παραδοσιακά κτίρια, βιολογικά τοπικά προϊόντα, τη φύση και τον πολιτισμό της περιοχής μας.
Φώτης Ποντικάκης

Υπεύθυνος του Κέντρου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Βάμου

Παρασκευή, 17 Ιανουαρίου 2014

Τρίτη, 14 Ιανουαρίου 2014

Ημερίδα για σχολικούς και αστικούς κήπους

Το Κέντρο Εκπαίδευσης για την Αειφορία (ΚΠΕ) Βάμου, στα πλαίσια των Δράσεων του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Εκπαίδευση & Δια Βίου Μάθηση», που αφορά τα Κέντρα Εκπαίδευσης για το Περιβάλλον και την Αειφορία και που χρηματοδοτείται από το Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο και από Εθνικούς πόρους, συνδιοργανώνει με το Παράρτημα Κρήτης της Πανελλήνιας Ένωσης Εκπαιδευτικών για την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση και το Μεσογειακό Αγρονομικό Ινστιτούτο Χανίων, Ημερίδα ευαισθητοποίησης ενηλίκων πολιτών την Παρασκευή 31 Ιανουαρίου 2014, στο Μεσογειακό Αγρονομικό Ινστιτούτο Χανίων, με θέμα:
«Μικροί Κήποι με τοπικές ποικιλίες και άγρια φυτά της Κρήτης στο σχολείο και την πόλη»
Στόχος της δράσης είναι ενημέρωση και ευαισθητοποίηση ενηλίκων, γονέων, εκπαιδευτικών για τη μεγάλη βιοποικιλότητα της Κρήτης, τη σημασία της για την οικολογική ισορροπία και για την αντιμετώπιση της κρίσης με την παροχή τροφής, πρώτων υλών και ευκαιριών εργασίας.
Η δημιουργία Σχολικών και Αστικών Κήπων μπορεί να συμβάλει στην ευαισθητοποίηση και στην παροχή εναλλακτικών διεξόδων εργασίας μέσα από την προστασία της φύσης και με την ενασχόληση με τη γεωργία.
Στην εν λόγω δράση προβλέπεται ότι θα συμμετάσχουν ενήλικοι πολίτες, που ενδιαφέρονται για δημιουργία κήπου. Αιτήσεις συμμετοχής γίνονται συμπληρώνοντας την ηλεκτρονική φόρμα στην ιστοσελίδα του ΚΠΕ Βάμου ή πατώντας εδώ
Η δράση θα πραγματοποιηθεί στις εγκαταστάσεις του Μεσογειακού Αγρονομικού Ινστιτούτου Χανίων στις 31 Ιανουαρίου 2014.
Ακολουθεί το αναλυτικό πρόγραμμα.
                                                                                               

Ο Υπεύθυνος του ΚΠΕ Βάμου


Ποντικάκης Φώτιος
                                                                       

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
ΗΜΕΡΙΔΑΣ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ
ΜΕΣΟΓΕΙΑΚΟ ΑΓΡΟΝΟΜΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΧΑΝΙΩΝ
Διοργανωτές:
ΚΕΝΤΡΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΒΑΜΟΥ
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΕΝΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ / ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΚΡΗΤΗΣ
ΜΕΣΟΓΕΙΑΚΟ ΑΓΡΟΝΟΜΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΧΑΝΙΩΝ

ΘΕΜΑ:
«Μικροί Κήποι με τοπικές ποικιλίες και άγρια φυτά της Κρήτης στο σχολείο και την πόλη»

Παρασκευή 31 Ιανουαρίου 2014
Χώρος: Μεσογειακό Αγρονομικό Ινστιτούτο Χανίων

15:00 – 15:15
 «Γιατί να δημιουργήσουμε ένα σχολικό ή έναν αστικό κήπο;», Παιδαγωγική Ομάδα ΚΠΕ Βάμου
15:15 – 15:30
«Ο ρόλος της ΠΕΕΚΠΕ Κρήτης», Κεφαλογιάννη Ζαχαρένια, Πρόεδρος ΠΕΕΚΠΕ Κρήτης, Υπεύθυνη του ΚΠΕ Ανωγείων
15:30 – 16:00
«Η αξία της χλωρίδας της Κρήτης - οι δραστηριότητες  της Μονάδας Διατήρησης Μεσογειακών Φυτών του ΜΑΙΧ για τη διατήρησή της», Φουρναράκη Χριστίνη, Δρ. Βιολόγος ΜΑΙΧ
16:00 – 16:30
«Δέκα τρόποι για να συμβάλλουμε στη διατήρηση των φυτών του τόπου μας», Κοκκινάκη Αδαμαντία, Βιολόγος –MSc, ΜΑΙΧ
16:30 – 16:45
Το παράδειγμα του σχολικού κήπου του Δημοτικού Σχολείου Παλαιόχωρας, Σιατραβάνη Σοφία, Δασκάλα ΔΣ Παλαιόχωρας
16:45 – 17:00
«Τρόποι καλλιέργειας σε ένα μικρό κήπο», Νίκος Παγιαυλάς, Βιοκαλλιεργητής, Πρόεδρος Δ.Σ. του Συνεταιρισμού Παραγωγών – Καταναλωτών Οικολογικών Προϊόντων «Γαία»
17:00 – 17:15
«Διατηρώντας ντόπιες ποικιλίες σπόρων», Ομάδα «Σπορίτες»
17:15 – 17:30
«Δίκτυο μικρών κήπων», Ομάδα Πρωτοβουλίας Χανίων
17:30 – 18:00
Επίσκεψη στον Κήπο και την Τράπεζα Σπόρων του ΜΑΙΧ


Δευτέρα, 13 Ιανουαρίου 2014

Βαρβαρότητα οι παραστάσεις με ζώα

Κατέθεσε το Υπουργείο Αγροτικής Ανάπτυξης τροπολογία σε νομοσχέδιο που ψηφίζεται τη Δευτέρα, η οποία  επιτρέπει τη χρήση ζώων σε παραστάσεις «για εκπαιδευτικούς σκοπούς». Κι είναι να αναρωτιέται κανείς τι είδους «εκπαιδευτικοί σκοποί» είναι αυτοί, σε τι εκπαιδεύουν τα παιδιά και τους θεατές αιχμαλωτισμένα ζώα που δίνουν «παραστάσεις». Εκπαίδευση στη βαρβαρότητα; Εκπαίδευση στην υποταγή; Εκπαίδευση στην υποτιθέμενη «ανωτερότητα» του ανθρώπου έναντι των ζώων και των άλλων μορφών ζωής στον πλανήτη;
Η επίμαχη τροπολογία είναι φωτογραφική για συγκεκριμένη επιχείρηση της Αθήνας που χρησιμοποιεί δελφίνια και θαλάσσιους ελέφαντες για παραστάσεις, κάτι που γίνεται παράνομα, μιας και η σημερινή νομοθεσία απαγορεύει κάτι τέτοιο.
Η χρήση ζώων σε παραστάσεις ζωολογικών κήπων, τσίρκων και δελφιναρίων θέτει ουσιαστικά ερωτήματα σε όλους μας:
  • Ποιος και πώς αιχμαλώτισε τα άγρια αυτά ζώα; Κατά πόσο ήταν νόμιμη η αιχμαλωσία αυτών των ζώων;
  • Πώς έφτασαν αυτά τα άγρια ζώα στη συγκεκριμένη κάθε φορά επιχείρηση/κήπο; Εδώ μπαίνουν σοβαρά θέματα που έχουν να κάνουν με το παράνομο εμπόριο απειλούμενων ειδών, κάτι που απαγορεύεται από διεθνείς συνθήκες και συμβάσεις όπως αυτή της Βέρνης.
  • Πώς «εκπαιδεύτηκαν» τα ζώα αυτά να κάνουν αυτές τις παραστάσεις; Η εκπαίδευση των δελφινιών βασίζεται στη στέρηση τροφής, η οποία σε συνδυασμό  με τη μη ικανοποίηση πολύ βασικών βιολογικών και ψυχολογικών τους αναγκών λόγω της αιχμαλωσίας, καθιστά τη διαβίωση τους στις δεξαμενές εξαιρετικά βασανιστική. Έχουν κυκλοφορήσει ευρέως στο Διαδίκτυο ανατριχιαστικά βίντεο με βασανισμούς ζώων (π.χ. ελεφάντων) για να «εκπαιδευτούν» ώστε να μας παρουσιάζουν παραστάσεις που χειροκροτάμε αφήνοντας στην άκρη για λίγο τα υγιεινά γαριδάκια που καταναλώνουμε.
  • Σε τι συνθήκες ζούνε αυτά τα ζώα στην αιχμαλωσία, σε μικρά κλουβιά ή πισίνες, τι τρώνε και πώς τα φροντίζουν; Τα δελφίνια, τα οποία θεωρούνται τα ευφυέστερα όντα μετά τον άνθρωπο, διανύουν υπό φυσιολογικές συνθήκες δεκάδες μίλια ημερησίως και καταδύονται έως τα 100 μέτρα βάθος. Επομένως οι δεξαμενές, αποτελούν «κλουβιά» που σε καμία περίπτωση  δεν μπορούν να μιμηθούν το φυσικό περιβάλλον των δελφινιών. Επίσης δεδομένου ότι τα δελφίνια χρησιμοποιούν υπέρηχους προκειμένου να πάρουν για το περιβάλλον τους πληροφορίες όπως η απόσταση ή το σχήμα αντικειμένων (ηχοεντοπισμός), η αλλεπάλληλη αντήχηση του σόναρ τους από τα τοιχώματα των δεξαμενών συχνά τα οδηγεί στην τρέλα.
  • Σύμφωνα με έρευνες υπό συνθήκες αιχμαλωσίας ένα στα δύο δελφίνια πεθαίνει μέσα στα δύο πρώτα χρόνια της φυλάκισής του λόγω στρες, ασθενειών και μολύνσεων εντός της δεξαμενής, ενώ στο φυσικό περιβάλλον ένα δελφίνι μπορεί να ζήσει έως και 45 - 50 χρόνια.
  • Βλέπουμε το πραγματικό ζώο όπως θα συμπεριφερόταν στη φύση ελεύθερο, ή ένα φάντασμα του εαυτού του σε αυτές τις παραστάσεις, τρομαγμένο και βασανισμένο, τρελαμένο όπως ο πιγκουίνος που χρησιμοποιείται σε τέτοιες παραστάσεις στη διάσημη παιδική ταινία HAPPY FEET;
  • Αξίζει, γνωρίζοντας όλα τα παραπάνω να αιχμαλωτίζουμε ζώα και να τα υποβάλλουμε σε τέτοια βασανιστήρια;
  • Έχει δικαίωμα ο άνθρωπος να κρατά ζώα σε αιχμαλωσία «για τη διασκέδασή του»;
Ας μην εκπαιδεύουμε τα παιδιά και τους πολίτες στην υποτιθέμενη «ανωτερότητα» του ανθρώπου στη φύση, ας μη διδάσκουμε ότι ο σκοπός (η διασκέδασή μας) αγιάζει τα μέσα, ας μην περνάει το μήνυμα ότι η αιχμαλωσία και η φυλάκιση ζώων είναι κάτι φυσιολογικό. Ας διδάξουμε το σεβασμό στη φύση, την ομαλή ένταξη του ανθρώπου μέσα στη φύση χωρίς βαρβαρότητα, ας θαυμάζουμε τη φύση και την άγρια ζωή στο βιότοπό της, στη λίμνη, στο βουνό, το δάσος, μέσα από επισκέψεις κι εκδρομές μας, χωρίς να βασανίζουμε ή να αιχμαλωτίζουμε άγρια ζώα. Η ενημέρωση και εκπαίδευση των παιδιών θα μπορούσε πραγματοποιηθεί μέσω επισκέψεων στη φύση, είτε σε κέντρα περίθαλψης της άγριας ζωής ή ακόμη καλύτερα με την ενεργή συμμετοχή τους ως εθελοντές σε τέτοιες δραστηριότητες.
Φώτης Ποντικάκης

Υπεύθυνος του Κέντρου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Βάμου